10岁的中国教师谈到了范文学:不推荐作文选择。

 

背面作文是中小学语文学习中常见的现象,特别是高考中高分作文已成为作文学习的风向标。 在这种长期的学习习惯下,许多儿童的作文似乎是熟悉的,或者是一个很好的词,很难阅读,缺乏真实的情感和观点。

学生的模仿写作在中学入学考试和高考中也屡见不鲜。

最近,据“中国新周刊”报道,杭州高中语文教师钟凤华近十年来一直在参加高考。 在每10篇作文中,几乎有四种常规名人材料完成了从中国古代到现在的外国人物的迭代。 模仿以前的高分作文是常规的主要原因之一。

今年,上海一名考生也经历了模仿写作的痛苦。 考生的正常语言水平约为130分。 在这次中学入学考试中,学生的作文被评为模仿2018年上海初中毕业生的作文和2019年上海初中统一学术考试的作文。 被发现剽窃直接得了0分。

我从来不推荐作文。苏先生是哈尔滨一所小学的语文老师。近十年来,她认为模仿作文选择的捷径会阻碍儿童写作能力的发展。

作文中的文章不是孩子想写的,而是父母或老师想读的。 。

苏先生不反对学生记住一个好词,但是如果他们只记住一个好词,而不是引导他们发现和感受周围的人,他说的话就会一样。 例如,苏先生说,这就像许多孩子描述春天的温暖和温暖,但事实上,哈尔滨的春天并非如此。 让孩子们感受和表达他们周围的春天。

没有作文可供选择,但范文可以让苏先生推荐更多的儿童阅读名著。

苏先生说,父母可以根据他们的孩子的年龄选择书籍。 她建议孩子们在一年级或二年级多读图画书。

因为低年级的大部分作文都是以图画书的形式出现的,许多图画书的内容意义非常深刻,三、四年级的儿童必须阅读故事。 通过阅读故事,了解如何从事件中塑造角色。 你可以在五六年级读更多的杰作。 苏先生说,阅读材料的选择不应该太偏颇。

当谈到如何通过阅读范文学习写作时,苏先生建议不同的孩子应该根据不同孩子的作文来对待不同的孩子。 苏先生把孩子分为三种类型,以指导范文阅读。

苏先生遇到了很多有写作困难的家庭。有些孩子一遇到写作文就不知所措。这些孩子必须先看范文的整体框架。老师的父母首先引导他们的孩子了解这篇文章的 再加上细节,孩子们逐渐掌握了基本写作的观念框架。 。

第二类儿童的写作风格特别枯燥。例如,有些儿童在海上描写无穷无尽的东西,水面就像菊花一样蓝。 光滑,就像织锦一样,孩子们没有那么丰富的感觉和想象力。此时,他们可以引导他们了解如何在范文中写颜色、修辞等等。 给他一个新的想法。

第三类孩子的作文写得很好。这种孩子读著名的作文,看看每个人如何仔细地使用单词。

现在,校外作文和改进班的市场非常受欢迎。作为一名小学语文教师,苏先生认为,如果父母有时间引导他们的孩子,他们就不需要弥补他们的作文。 例如,在旅行之前做一个好的策略,帮助孩子们了解当地的风俗习惯,而不是一次拍照。

小学主要是以作文为基础的家长和教师,引导他们的孩子感受周围人的爱。这种爱可以来自亲戚、朋友、老师、同学或陌生人。 孩子们通过这种爱感受到生活的美丽,用语言表达他们的美丽。 。